التسيير المالي في المؤسسة التعليمية

1- التسيير
المالي: تسيير أموال المؤسسة التعليمية
1-1 محتوى
التسيير المالي للمؤسسة التعليمية .
·
المؤسسة التعليمية: متوسطة أو ثانوية, مؤسسة عمومية ذات الطابع الإداري,
تتمتع بالاستقلال المالي ميزانية مستقلة (إيرادات, نفقات) عمليات مالية.
·
حساب خزينة مفتوحة باسم المؤسسة.
2-1 مجال التسيير المالي:
-الجانب الإداري للتسيير المالي:
·
الإيرادات: الإثبات – التصفية – الأمر بالتحصيل.
·
النفقات:الالتزام – التصفية – الأمر بالصرف.
·
مسك محاسبة إدارية ...انجاز الحساب الإداري : يرسل إلى مجلس المحاسبة (الأمرية
95.20 الخاص بمجلس المحاسبة).
·
حسب القانون 21- 90 الخاص بالمحاسبة العمومية يكلف الآمر بالصرف بالجانب الإداري
للتسيير المالي .
·
يعد آمرا بالصرف حسب قوانين التربية (المرسوم 08-315 ) مدير الثانوية (المادة
159) ومدير المتوسطة (المادة 156) .
·
المدير بصفته آمر بالصرف مسئول جزئيا و شخصيا.
·
يكلف المسير بالتسيير المالي في الجانب الإداري تحت سلطة المدير ومسئوليته
وتكون للمسير مسؤولية إدارية فقط. هذه خصوصية قطاع التربية .
- الجانب المحاسبي للتسيير المالي :
·
الإيرادات: التحصيل .
·
النفقات: التسديد أو الدفع .
·
مسك محاسبة التسيير وإرساله إلى مجلس المحاسبة (الأمر 95.20)
·
مسك وتسيير حساب الخزينة المفتوح لدى الخزينة .
·
إمضاء الشيك في صلاحية المسير باعتباره عون محاسب معتمد من طرف أمين
الخزينة بتعويض من وزارة المالية .
·
المسؤولية: العون المحاسب مسئول عن التحصيل و الدفع مسؤولية مالية و جزائية
بمفرده
- التسيير المالي في المؤسسة التعليمية:
·
مصلحة المقتصدية أو المالية :تكلف بالتسيير المالي تحت مسؤولية وسلطة
المدير في الجانب الإداري .
·
المسير بصفته عون محاسب مكلف بالجانب المحاسبي تحت مسؤولية كعون محاسب معتمد
من أمين الخزينة .
·
تمسك محاسبة واحدة إدارية محاسبة .
·
ينجز حساب مالي (الحساب الإداري حساب التسيير) .يمضي من طرف المدير و
المسير ويرسل إلى مجلس المحاسبة ( تعليمة عن وزارة المالية تسمح بذلك لوزارة
التربية بصفة مؤقتة ).
2- التسيير المادي: يكلف المسير بالتسيير المادي
تحت سلطة المدير. يكون المدير مسئولا مدنيا وجزائيا و إداريا ويكون المسير مسئولا إداريا
.
·
التسيير المادي : الصيانة و المحافظة
على ممتلكات المؤسسة .
1-2 الصيانة:
·
صيانة عادية يومية: نظافة المحلات – المطعم – المرقد – التدفئة – المخابر –
العيادة – البياضة ........ .
·
صيانة دورية: العطل المدرسية – صيانة ونظافة معمقة لجميع المرافق .
·
صيانة ظرفية : في إطار الإصلاحات الكبرى .
22 تنظيم
الخدمة الداخلية :
- جدول العمل للعمال .
- جدول العمل للخدمة الداخلية .
- اجتماعات مع المصالح في إطار التنسيق الإداري.
- اقتناء التجهيزات والوسائل و البضائع ومراقبة تسليمها
ووضعها تحت تصرف المعنيين.
3-2 مسك الجرد :
- جرد العقارات : في إطار التنظيم .
- جرد المنقولات : تطبيق المنشور 145/97 . ويخص الفريق الإداري
ككل, ولكن المسير مكلف بمسك سجل الجرد العام وبطاقات المخزون بالنسبة للجرد الدائم.
3
4- وضع التسيير المالي والمادي في خدمة الفعل التربوي:
لاننسى أن مهمة الثانوية و المتوسطة هي تعليم وتربية
التلاميذ .
1-4 وضع التسيير المالي
في خدمة الفعل التربوي :
-صرف الميزانية لتلبية حاجيات التعليم طبقا للأهداف
المسيطرة في مشروع المؤسسة .
* دور المسير في صرف الميزانية :
- عضو في مجلس التعليم , تحدد الاحتياجات في بداية السنة
.
- يشرف مع مستشار التربية و الناضر على اقتناء اللوازم إلى
المخابر وشراء الكتب للمكنية... .
- بصفته أمين الخزينة وعضو في الجمعية الثقافية والرياضية , يساهم مباشرة في تنشيط الأعمال
الرياضية و الثقافية و التكفل بها من الناحية المالية .
- صرف الميزانية الخاصة بالأعمال المشتركة (الكهرباء –
الغاز –الماء – وسائل التنظيف ......)
2-4 وضع التسيير المادي في خدمة الفعل التربوي :
- رئيس مصلحة الاقتصاد بما فيها من أعوان و عمال تحت
مسؤولية المدير .
-المسير و الأعوان و العمال يسهرون يوميا على توفير
الشروط الجيدة لعمل التلاميذ و الأساتذة .
- نظافة الأقسام وتجهيزها من طاولات , كراسي , صبورات
....
- نظافة المخابر وتجهيزها:إعلام آلي , وسائل التجارب
.......
- نظافة وتجهيز المكتبة ( الطاولات , الكتب ,المجلات ,
الجرائد , الأشرطة ....
- نظافة وتجهيز قاعات المداومة .
- نظافة وتجهيز مرافق النظام الداخلي و النصف داخلي
(مطبخ , مطعم ,مخزن)
- السهر على متابعة المسخن و التأكد من وضيفيته .
- السهر على تسيير ورشة التصليح
1 القانون التوجيهي للتربية
رقم 04-08 المؤرخ في 20/01/2008.="]2 القانون 21-90 الخاص بالمحاسبة العمومية المؤرخ في
15/08/1990.
3 الأمر 20-95 الخاص بمجلس المحاسبة المؤرخ في 17/07/1995.
4 المرسوم التنفيذي رقم 230-10 المحدد لكيفية تنظيم و
تسيير الثانوية المؤرخ في 02/10/2010 الجريدة الرسمية رقم 57.
5 المرسوم التنفيذي 08-315
المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية.
6 المرسوم 311-91 الخاص بتعيين
واعتماد المحاسبين العموميين المؤرخ في 07/09/1991.
t] المرسوم 313-91 المحدد
لكيفية و مضمون محاسبة الآمر بالصرف و المحاسب العمومي.
8 - GAVARD, Jean, La gestion financière des établissements
scolaires du second degré, Guides pratiques éducation, 7^ème édition,
Paris 1998.
9 - RACHEDI, Guermia, Statuts
juridiques des établissements scolaires en Algérie, ANTR, Thèse à la carte,
Villeneuve d’Asco, 2010.
10 – SIMON, Jacky et LE
SAGE, Gérard, Organisa[right]

الله يعطيك العافية و يبارك فيك و يبعثلك خيرا فوق خير....و حابة أطلب دروس في الأجور و المنح إذا ممكن أنا مشاركة جديدة و لا أعرف جيدا أسلوب البحث

salsabil eljanna كتب:

الله يعطيك العافية و يبارك فيك و يبعثلك خيرا فوق خير....و حابة أطلب دروس في الأجور و المنح إذا ممكن أنا مشاركة جديدة و لا أعرف جيدا أسلوب البحث

أختي الكريمة أن ملف الأجور و المنح يكتسب عن طريق الإتصال المباشر مع ذوي الخبرة أو الذهاب إلى مصلحة الأجور لمعرفة كل صغيرة و كبيرة . كيفية إنجاز كشف راتب لموظف ليست بالمهمة الصعبة و ثقافة الرواتب تكتسب من خلال إنجاز كشوف المرتبات لمختلف الأسلاك و كذلك طرح الأسئلة على العارفين .و الله أعلم

بداية أعتذر عن غيابي ولاكن ستكون عودتي مفيدة إنشاء الله
وموضوع المنح والرواتب مهم جدا ، وترقبوا الجديد

فايز فايز كتب:

بداية أعتذر عن غيابي ولاكن ستكون عودتي مفيدة إنشاء الله
وموضوع المنح والرواتب مهم جدا ، وترقبوا الجديد

عودة ميمونة أخي الكريم فايز فايز و ادعوا الله لك بتوفيق إن شاءالله

موضوع جيد ، بوركت